I'm a student teacher and the teacher I assist does not love technology. How can I coach him?

Hola Marina, creo que se reduce a lo que estás tratando de lograr con la tecnología. A veces, la frase "menos es más" es especialmente cierta cuando se trata de tecnología y educación. Estoy de acuerdo con Frank en que deberías elegir uno o dos problemas que estás tratando de resolver, probar una herramienta y luego evaluar su efectividad. Aquí hay algunas sugerencias de lugares para comenzar: Si estás tratando de ayudar a los estudiantes a estudiar de manera más efectiva para un examen (lo cual siempre fue algo con lo que mis estudiantes necesitaban ayuda cuando era profesor), crea un conjunto de estudio de ejemplo utilizando uno de los productos de nuestra categoría de Herramientas de Estudio (https://www.g2.com/categories/study-tools) y muestra a los estudiantes cómo usarlo de manera efectiva. Si estás buscando herramientas para impartir instrucción de lectura o matemáticas de manera atractiva, mira las plataformas de aprendizaje digital (https://www.g2.com/categories/digital-learning-platforms). Si necesitas una mejor manera de evaluar su aprendizaje, revisa una herramienta de evaluación (https://www.g2.com/categories/assessment). Creo que poder demostrar que una herramienta ayudó a los estudiantes a aprender es el mejor argumento que puedes hacer para expandir su uso en el aula. Espero que eso ayude.

Mi mejor respuesta es que probablemente esto será el statu quo por un tiempo. Además de eso, algunas de las evaluaciones y herramientas que les ayudas a desarrollar aún se pueden utilizar en un aula presencial. La prueba de su efectividad debería ayudar a convencerlos de la incorporación de más tecnología según sea necesario.