J'utilise Hāpara depuis 2015, lorsque notre division scolaire a commencé à l'utiliser. Je peux honnêtement dire que j'accède quotidiennement au Hāpara Dashboard et/ou Workspace. Cela a changé la donne pour me garder organisé sur le matériel de classe et les devoirs. Hāpara Workspace m'a permis d'organiser mes cours, unités ou projets en un seul endroit. La possibilité de créer des groupes uniques à mes propres élèves/classe me permet de structurer les tâches en fonction de la quantité de travail qu'ils ont accompli, du niveau de compétence, des intérêts, etc. Les élèves savent où ils peuvent aller pour trouver le matériel et quand les devoirs sont dus. En plus d'organiser le matériel, je peux également choisir quand les cartes (tâches, matériel de sujet, évaluations) deviennent automatiquement disponibles. Permettre aux élèves de voir ce qui se passe ensuite à leur rythme les aide à se sentir en contrôle de ce qu'ils doivent faire ensuite, au lieu de se sentir anxieux et dépassés par ce qu'il reste à faire. Au fur et à mesure que les élèves terminent les devoirs, ils peuvent "soumettre" leur travail. Je peux alors voir qui a terminé ou non les devoirs. Lorsque je corrige leur travail, je peux fournir des commentaires directement dans Hāpara, ainsi qu'une note, suivie du choix de renvoyer le devoir pour modification ou de retourner le devoir avec une note finale. Hāpara Dashboard est un espace unique pour accéder aux Google Drives des élèves, contrôler ce que les élèves peuvent voir en classe (navigation guidée et ciblée, sessions programmées avec accès à des sites spécifiques), envoyer des messages à autant d'élèves que nécessaire, et "distribuer" des documents en tant que partage de classe, vue de classe, édition de classe ou édition individuelle par élève. La capacité de fermer les fenêtres du navigateur aide les élèves à rester concentrés sur leurs tâches et à éviter le problème de "surveillance". Envoyer des liens aux chromebooks des élèves ouvre automatiquement le site pour eux, ce qui me fait gagner du temps. Je n'ai pas à aller d'élève en élève pour entrer l'url. Il y a beaucoup de choses que Hāpara peut aider les enseignants à faire pour gérer leur matériel de classe et réduire la gestion du comportement d'une classe. Lorsque je suis absent, les enseignants suppléants n'ont pas à se lancer et à comprendre comment utiliser un autre programme. Avec la capacité de programmer des sessions et d'envoyer des devoirs, je peux développer des plans de remplacement qui permettent aux élèves de se mettre directement au travail sans avoir à s'inquiéter que mon remplaçant ait des difficultés à accéder à des sites spécifiques ou à comprendre un autre programme. Hāpara cherche continuellement à obtenir des retours de ses utilisateurs. Au fil du temps, il y a eu de nombreux changements basés sur les besoins des enseignants. Chaque enseignant a un processus qu'il aime suivre lorsqu'il s'agit de distribuer des devoirs et de les noter. Il faut du temps à certaines personnes pour comprendre ce qui fonctionne le mieux pour elles lorsqu'elles utilisent Hāpara, mais des sessions de formation sont fournies de manière asynchrone, synchrone ou mixte.

Initialement, Highlights (la capacité de surveiller le travail des étudiants), cependant, à mesure que j'en ai appris davantage sur le programme et ses autres fonctionnalités, j'ai préféré Workspaces. Workspaces est la clé pour personnaliser l'expérience éducative et garantir que tous les apprenants réussissent.

Être capable de gérer mes cours tous les jours, organiser des activités, contrôler les activités des étudiants. Je peux facilement m'intégrer avec différentes ressources.