Me encanta la capacidad de verificar de manera no invasiva que los estudiantes estén concentrados en una tarea tecnológica. Puedo enviarles un mensaje personal para comunicarme con ellos o motivarlos a concentrarse en la tarea.

limitando sitios inapropiados. Soy profesor y me gusta bloquear a los estudiantes de las cosas que usan para perder el tiempo.

Me gusta el hecho de que puedo crear y asignar trabajo para mis estudiantes y vincularlo en un solo lugar para que sepan dónde encontrar su trabajo. Puedo diferenciar sin que otros lo sepan. Puedo vigilar lo que mis estudiantes están haciendo y redirigirlos según sea necesario y ofrecer retroalimentación cuando veo que están cometiendo errores. Los estudiantes pueden trabajar en su tarea incluso cuando están fuera de la escuela. Si estoy ausente, sé que mis estudiantes saben a dónde ir y qué hacer con todos los recursos que necesitan para apoyarlos en un solo lugar, lo que facilita que quien venga a cubrir solo supervise.